Нравственность, труд и творчество как основные аспекты воспитательной работы. Гутник Е.П.
Воспитание, как отмечается в федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ)- это деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства [1].
В системе образования я работаю более 20 лет, но почувствовать себя нужной и востребованной я смогла только тогда, когда связала свою педагогическую деятельность с детским домом.Воспитателем я работаю уже 12 лет, в группе мальчиков подростков. Помогая расти и развиваться детям, достигая вместе успехов, сообща справляясь с некоторыми неудачами, понимаешь, что мой педагогический труд приносит свои плоды. Стараюсь для ребят быть близким человеком, другом и помощником. Когда приходишь на работу и видишь глаза детей, которым я нужна, это значит, что в жизни выбрала правильный путь. Результатом такого подхода к детям стали поиски новых форм и методов в работе с воспитанниками, которые я применяю на практике.
Выбирая методику помощи ребенку, необходимо, прежде всего, найти проблему, вызвавшую затруднение. Попытка разобраться в том, что является основой воспитательной системы в детском доме, и составляет проблему данного исследования.