Особенности педагогического творчества воспитателя дошкольников. Иванова Г.А.
Дошкольное детство – особый период в жизни каждого человека, в этом возрасте продолжается формирование положительных качеств, личности ребёнка. В это время важно научить ребёнка проявлять доброе отношение к природе, к окружающим, к сверстникам. Воспитатель должен уметь решать большое количество профессиональных задач в различных ситуациях. Сейчас особое внимание уделяется развитию творческого потенциала воспитателя.
Он должен обладать современным мышлением и психологической культурой. «В связи с этим проблема субъектности, профессионализма и креативности специалистов приобретает особое значение» [1, с. 6], [2].«Педагогическая деятельность по своей природе – творческая» [5, с.53]. В статье Г.Ф.Приваловой говорится: «Общество XXI в. как никогда нуждается в педагоге высокой квалификации, с развитым мышлением, проявляющим инициативу, творческую самостоятельность, поскольку только человек, умеющий нешаблонно мыслить и действовать, может стать полноценным педагогом, способным принимать оптимальные решения в самых сложных педагогических ситуациях»[12, c. 74].
Сейчас дошкольное образование становится самостоятельным уровнем образования, но является первой ступенью в системе непрерывного образования.